Oto tłumaczenie streszczenia badania „Wpływ treningu różnych protokołów neurofeedback na aspekty wydajności poznawczej”.
Streszczenie
Zastosowanie neurofeedbacku jako paradygmatu warunkowania operacyjnego wykazało, że uczestnicy są w stanie uzyskać pewną kontrolę nad określonymi aspektami ich elektroencefalogramu (EEG). Opierając się na związku między aktywnością theta (4-7 Hz) a wydajnością pamięci roboczej oraz między aktywnością rytmu sensomotorycznego (SMR, 12-15 Hz) a przetwarzaniem uwagi, zbadaliśmy możliwość, że szkolenie zdrowych osób w celu konkretnego zwiększenia jednej z tych częstotliwości może mieć określony wpływ na niektóre aspekty wydajności poznawczej w porównaniu z grupą kontrolną bez neurofeedbacku. Wyniki pokazały, że po ośmiu sesjach neurofeedbacku grupa SMR była w stanie selektywnie zwiększyć swoją aktywność SMR, o czym świadczy zwiększony stosunek SMR/theta i SMR/beta. W przeciwieństwie do tego, badani, którzy zostali przeszkoleni w zakresie selektywnego zwiększania aktywności theta, nie wykazali żadnych zmian w EEG. Ponadto, grupa SMR wykazała znaczną i wyraźną poprawę wydajności wyszukiwania w teście semantycznej pamięci roboczej oraz, w mniejszym stopniu, poprawę dokładności w zogniskowanym przetwarzaniu uwagi w 2-sekwencyjnym zadaniu ciągłego testu wydajności. Wyniki te sugerują, że zdrowe osoby mogą nauczyć się zwiększać określony składnik aktywności EEG i że ta zwiększona aktywność może poprawić przetwarzanie semantyczne w zadaniach pamięci roboczej, a także, choć w mniejszym stopniu, skupioną uwagę. Omówiono możliwe mechanizmy, które mogą pośredniczyć w tych efektach, a także nakreślono kilka kierunków przyszłych badań.
Tłumaczenie streszczenia z: Vernon, D., Egner, T., Cooper, N., Compton, T., Neilands, C., Sheri, A. & Gruzelier, J. (2002). Wpływ treningu różnych protokołów neurofeedback na aspekty wydajności poznawczej. PMID: 12543448, DOI: 10.1016/s0167-8760(02)00091-0.